Linguista, licenciada em Letras. Mestre em Estudos da Linguagem/Linguística Aplicada.
Doutora em Informática na Educação (UFRGS) com a tese sobre o uso da Comunicação Alternativa no contexto da família por crianças autistas.
Membro do Conselho Científico da ISAAC-Brasil (International Society for Augmentative and Alternative Communication).
Atua em assessoria, consultoria e formação em Autismo, Inclusão e Tecnologia Assistiva/Comunicação Aumentativa e Alternativa. Traduziu os módulos de formação para implementação de CAA na Escola para apoiar o Letramento – Project Core (Universidade da Carolina do Norte – Chapel Hill, Centro de Estudos sobre Letramento e Deficiência).
Mãe de Vinícius, adolescente autista, usuário de CAA.
